concentrar-se no desempenho acadêmico, atentando às avaliações em classe e aos relatos docentes.

considerar aspectos relacionais e atitudinais, a partir de avaliações psicométricas da personalidade.

Identificar potencialidades do aluno, de modo a instrumentalizar docentes, familiares e outros profissionais a atuar de forma que propicie o desenvolvimento.

encaminhar o aluno para profissionais externos, de modo a obter um diagnóstico preciso e a devida intervenção medicamentosa.

aplicar instrumentos de medida do desenvolvimento cognitivo de modo a emitir diagnóstico psicológico que defina as limitações inerentes ao aprendizado do aluno.