“Colocar o Ensino Colaborativo em prática é uma tarefa árdua que demanda tempo e paciência. O fato de os profissionais pertencerem a um mesmo grupo ou escola não significa que poderão automaticamente interagir colaborativamente” (CAPELLINI, ZERBATO, 2019, p. 48). Para a efetividade do Ensino Colaborativo, quais fatores são importantes para o desenvolvimento da parceria entre professor (a) de ensino comum e professor (a) de educação especial?