Segundo Silva e Costa Junior (2018, p.63), “[...] a prática de reflexão é um aspecto complexo que envolve a formação do profissional de Letras e de outras instâncias formadoras, por isso torna-se relevante indagar-nos sobre o exercício reflexivo durante o curso de Licenciatura, para questionar se o profissional formado tem o hábito de refletir sobre o seu próprio agir docente”. De acordo com essa afirmação, podemos concluir que