Autores como Libâneo (1990), Luckesi (1994) e Saviani (1997) descreveram as diferentes tendências pedagógicas.

I Na tendência liberal tradicional, o ensino visa a preparar o aluno para a vida, por meio da aprendizagem de conteúdos científicos. Os conteúdos e os procedimentos didáticos não têm relação com o cotidiano dos alunos.

II Na tendência liberal tecnicista, a instituição de ensino funciona como modeladora do comportamento humano. O professor administra as condições de transmissão da matéria, conforme um sistema instrucional eficiente e o aluno recebe, aprende e fixa as informações.

III Na tendência progressista libertária, que tem Paulo Freire como mentor, o professor e os alunos possuem uma relação horizontal e o diálogo é o método base para a compreensão, a reflexão e a crítica.

IV Na tendência progressista crítico-social dos conteúdos ou histórico-crítica, a instituição de ensino é compreendida como instrumento de apropriação do saber. O trabalho docente relaciona a prática vivida pelos alunos com os conteúdos propostos.

Sobre as tendências pedagógicas, assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.