A chave de entrada da linguagem teatral é o jogo. Jogo regrado que é jogado no tempoespaço fictício e metafórico do palco. Quando penetramos nessa linguagem, esse tempo e espaço nos obrigam e convidam à ação. No jogo mágico da linguagem teatral, tornar o aluno um parceiro de jogo exige seu crescimento estético e, para isso, é necessário proporcionar-lhe um contexto significativo no qual seja possível:

( ) Praticar o pensamento “como se”, ou seja, ser capaz de agir de modo artístico-estético, numa situação de jogo teatral, representando algo ou alguém, diferente de si próprio; movido pela imaginação em ação, o aprendiz (e o ator) torna realidade cênica o irreal, o mundo imaginário.

( ) Aprender a estrutura da linguagem teatral nos seus elementos constitutivos, lendo e produzindo a ação dramática, o espaço cênico, o personagem, a relação palco/plateia.

( ) Atuar na ação improvisada utilizando-se de diferentes recursos cênicos – máscaras, figurinos, maquiagem, iluminação, sons, objetos etc. – e textos de diferentes gêneros – dramáticos, narrativos, poéticos, jornalísticos etc.

( ) Ressignificar o mundo e as coisas do mundo, poetizando-os através do imaginário dramático.

Tendo em vista as opções acima apresentadas, considerando V para VERDADEIRO e F para FALSO, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: