O PPP (Projeto Político-Pedagógico) é um documento construído coletivamente a partir da realidade escolar. Nele, registram-se os significados a serem outorgados ao processo de ensino aprendizagem, indicando as decisões e formas de acompanhamento das ações de cada escola em seu processo de construção de uma escola de qualidade.

No documento “A escola comum inclusiva”, Ropoli (2010), aponta que na elaboração do PPP muitas decisões precisam ser coletivamente definidas e destaca um conjunto de decisões que estão diretamente relacionadas aos propósitos da inclusão, dentre elas inclui-se a