As Tendências Pedagógicas são apresentadas por Libâneo (1985, p.21) a partir de duas classificações que consideram os aspectos condicionantes e sociopolíticos da escola. Uma das classificações é a Pedagogia Progressista que tem como característica uma análise crítica das realidades sociais que sustentam implicitamente as finalidades sociopolíticas da educação. A segunda, tem como característica a concepção de que a escola tem a função de preparar os indivíduos para desempenhar papéis sociais, baseadas nas aptidões individuais. Esta segunda tendência é chamada de Pedagogia