No decorrer da história o currículo escolar esteve sob as influências das teorias Tradicionais, Críticas, e Pós-Críticas.

Partindo do conceito de teorias do Currículo, relacione as colunas 1 e 2 abaixo:

Coluna 1 Teorias

1. Tradicionais

2. Críticas

3. Pós-Críticas

Coluna 1 Conceitos

( ) A escola é reprodutora a serviço do estado e emprega o currículo como uma fórmula que unifica saberes, transmite e perpetua valores,

normas e condutas. O currículo é um meio de manutenção do domínio de uma classe sobre a outra.

( ) Os currículos devem considerar a ideia de que não existe um conhecimento único e verdadeiro, sendo esse uma questão de perspectiva

histórica, ou seja, que se transforma nos diferentes tempos, lugares e culturas.

( ) O currículo deve abordar com ênfase as preocupações com a diferença, com as relações saber-poder no âmbito escolar, o multiculturalismo, as diferentes culturas raciais e étnicas.

( ) O bom funcionamento da escola se dá na eficiência, organização, racionalidade, ritmo de produtividade, o que propulsiona o desenvolvimento.

( ) Mais do que um conjunto coordenado e ordenado de matérias, o currículo deve conter uma estrutura que permita uma perspectiva libertadora em favorecimento das massas populares. As práticas curriculares são concebidas como um espaço de defesa das lutas no campo cultural e social.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.