O currículo proposto para o Ensino Fundamental do Sistema Municipal de Ensino está organizado, para a Rede Municipal de Ensino de Blumenau, por meio dos seguintes componentes curriculares: Alfabetização e Língua Portuguesa, Alemão e Inglês, Arte, Educação Física, Geografia, História, Ensino Religioso, Ciências da Natureza e Matemática. Cada componente curricular apresenta um texto introdutório e os seus quadros organizacionais. O texto introdutório, em linhas gerais, discute aspectos específicos à respectiva área do conhecimento a que se dedica, enfatizando as unidades temáticas em que estão organizados os objetos de conhecimento, no intuito de situar o leitor a respeito da proposta estabelecida para aquele componente curricular. Além disso, são trazidos os objetivos traçados para o componente de 1º a 9º ano, bem como o conjunto de capacidades/competências específicas que se pretende que os estudantes desenvolvam ao longo desta etapa da Educação Básica. (...) De forma a orientar os profissionais na compreensão e utilização deste material, discorreremos a seguir sobre cada um dos elementos que podem fazer parte dos quadros organizacionais, tendo como referência a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), (BRASIL, 2017): 1. Unidades Temáticas. 2. Objetos de Conhecimento. 3. Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento. 4. Objetivos de Ensino. 5. Possibilidades Metodológicas. 6. Procedimentos Metodológicos.

Nessa perspectiva, analise as assertivas:

I.Trata-se das estratégias de ensino e aprendizagem que o professor tem à sua disposição para utilizar no trabalho pedagógico. Dito de outra forma, referem-se aos métodos ou abordagens empregados para se trabalhar determinado objeto de conhecimento.

II.Neste tópico, se descreve de maneira detalhada toda a sequência de trabalho a ser realizada pelo professor junto aos estudantes de acordo com os objetivos (de aprendizagem e desenvolvimento e de ensino) traçados para o desenvolvimento de objetos de conhecimento.

III.Neste tópico, é descrita cada ação a ser desempenhada pelo professor e pelos estudantes na prática pedagógica, são elencados os recursos instrumentais e materiais necessários, bem como indicados os tempos que serão investidos em cada ação.

IV.São agrupamentos dos objetos de conhecimento realizados de maneira ampla, de acordo com aproximações e especificidades observadas dentro do componente curricular.

Sobre os Procedimentos Metodológicos, é correto o que se afirma em: