Segundo Santini, Vedovatto e Guarda (2020, p. 16), “podemos apontar a necessidade de chamar ao meio acadêmico discussão referente à formação continuada em serviço capaz de fomentar o protagonismo e a valorização dos saberes experienciais, de se refletir sobre o que o professor produz de conhecimentos, sobre a construção e partilha deste saber, gerando, daí, o fortalecimento da docência como área de conhecimento, e dos professores como produtores de saberes próprios, saberes docentes”.

(Fonte: SANTINI, Marilia Rubino de Oliveira; VEDOVATTO,

Dijnane; GUARDA, Vanessa Moraes Abdala. Sobre o Horário de Trabalho Pedagógico Coletivo. Educ. Teoria Prática, Rio Claro, v. 30, n. 63, e16, 2020. )

Sobre o posicionamento das autoras, é CORRETO afirmar: