O atendimento educacional especializado tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos estudantes, considerando suas necessidades específicas. (BRASIL, 2008, p. 11)

A esse respeito, relacione a COLUNA II com a COLUNA I, associando a classificação das barreiras, conforme descrito na Lei Brasileira de Inclusão, a seus respectivos exemplos.

COLUNA I

1. Barreiras urbanísticas

2. Barreiras arquitetônicas

3. Barreiras nas comunicações e na informação

4. Barreiras atitudinais

COLUNA II

( ) Edifícios que não possuem banheiro adaptado ou que possuem portas tão estreitas que não permitem a passagem de uma cadeira de rodas.

( ) Calçadas desniveladas, sem rebaixamentos e com degraus, obras particulares e comerciais que expõem no passeio objetos obstruindo a passagem.

( ) Recusa da matrícula de um aluno com deficiência na escola e alocação do aluno com deficiência no fundo da sala de aula sem o atendimento adequado.

( ) Sites com links não acessíveis por navegação por teclado, imagens sem texto alternativo, vídeos sem legenda e sem versão em Libras.

Assinale a sequência correta.