A associação entre informação e comunicação está no centro da reflexão sobre tecnologia e educação. Essa combinação produziu, com os avanços da tecnologia digital, transformações nos ambientes de aprendizagem, configurando tempos-espaços (presenciais e virtuais) que ampliam as possibilidades de alunos e professores de participar da produção e da gestão do conhecimento. Esses ambientes podem comportar diferentes tecnologias: de informação, de comunicação, interativas e colaborativas.

A respeito das tecnologias colaborativas e sua inserção na estruturação de currículos e práticas educativas, considere as afirmativas abaixo:

I. Permitem trabalhar em conjunto, a partir de objetivos compartilhados e do interesse de fazer junto algo importante para o grupo.

II. Não há hierarquização na composição dos grupos.

III. A Internet é a ferramenta adequada para a efetivação de processos de aprendizagem que promovam a interação entre sujeitos tendo em vista o trabalho colaborativo.

IV. Lista de discussão, chat e correio eletrônico são ferramentas que permitem viabilizar processos de colaboração por intermédio de troca de materiais eletrônicos, debate sobre temas em estudo, estudo de soluções para problemas identificados, entre outros.

V. A aprendizagem em ambientes colaborativos pressupõe um aluno ativo na construção do conhecimento.

VI. Há aprendizagem colaborativa quando a interação leva à aprendizagem individual.

A alternativa que reúne todas as afirmativas corretas: