Não há como negar a presença do esporte na instituição escolar, tanto que o “esporte da escola” e o “esporte na escola” não são outra coisa senão possibilidades distintas de praticar o esporte.

O “esporte da escola” tem a perspectiva de se colocar a Educação Física “a serviço da indústria do esporte”, ou como “base da pirâmide esportiva” para seleção de talentos.

Na escola, professores e alunos conferem ao esporte outras possibilidades de praticá-lo, produzindo uma cultura escolar de esporte. A esta produção, conceitua-se “o esporte da escola”, pois foi por ela criada.

O “esporte na escola”, como prática hegemônica, permite desenvolver uma pedagogia desportiva que possibilita os indivíduos pertencentes à classe dominada, aos oprimidos, o acesso a uma cultura esportiva desmistificada e inclusiva.

O esporte não pode ser transformado em objeto de ensino.