Neste diapasão, a eficiência técnica é adotada como parâmetro de qualidade para valorizar o ensino a distância.

Neste nível, a eficiência técnica é adotada como parâmetro de qualidade para valorizar o ensino a distância.

As tecnologias educacionais dão a crer que possam atenuar disparidades educacionais em várias partes do mundo.

As tecnologias educacionais levam a inferir que possam atenuar disparidades educacionais em várias partes do mundo.

Ensejando tal perspectiva, projetos de ensino a distância são inseridos em políticas educacionais autodenominadas inclusivas.

Ensejando tal perspectiva, projetos de ensino a distância são inscritos em políticas educacionais autodenominadas inclusivas.

O discurso da democratização educacional dá lugar aos sutis mecanismos de privatização empreendidos por intermédio de programas de ensino a distância.

O discurso da democratização educacional cede aos sutis mecanismos de privatização empreendidos por intermédio de programas de ensino a distância.