Aquela desenvolvida ao longo do processo do ensino e da aprendizagem, tem função controladora e informa ao professor e o aluno sobre o rendimento da aprendizagem.

Aquela que se dá no início do processo educativo, com o objetivo de verificar os conhecimentos, pré-requisitos e particularidades que os alunos apresentam.

Aquela que identifica os alunos com padrão aceitável de conhecimentos, constata deficiências em termos de pré-requisitos e individualiza o ensino.

Aquela que se aplica no início de uma unidade, semestre ou ano letivo.

Aquela que se apresenta no final do processo do ensino e da aprendizagem, tem função classificatória (fim do bimestre, fim do semestre, fim do ano letivo), seguindo níveis de aproveitamento.