Observacional contínuo; comunicativo oral e escrito; auto avaliação do que foi ensinado; e a avaliação do professor.

O apelo ao interesse do leitor; a relativa familiaridade do conteúdo; o foco nos pontos de ensino da LE necessário para executar a tarefa; e o reforço linguístico para executar as tarefas na língua estrangeira.

O estabelecimento de clima e confiança; a apresentação de amostras significativas de linguagem; o ensaio para fluência coerente e uso real; e o fechamento do encontro, compensações, estratégias de aquisição.

O planejamento das unidades de um curso; a produção de materiais de ensino ou a seleção deles; as experiências na, com e sobre a língua-alvo realizadas com os alunos principalmente dentro mas também fora da sala de aula; e a avaliação de rendimento dos alunos.