confirmar o senso comum de que a má qualidade do ensino público é somente devida à má preparação dos alunos para o mercado de trabalho.

a aceitação de que a má qualidade é um fato concreto por não oferecer a mesma qualidade da escola privada.

que as escolas públicas tornem possível, aos alunos, subir na escala social por meio do esforço pessoal.

considerar o fato da escola particular atender apenas os filhos das famílias mais ricas.

a escola compreender-se como locus da educação sistematizada e espaço para a apropriação da cultura.