Considera-se atualmente como a principal referência no Brasil para o ensino da Arte nas escolas. Criou a teoria da “abordagem triangular”, e sempre procurou destacar a necessidade de atualizar educadores e a importância do acesso de alunos e professores aos trabalhos contemporâneos de artistas e museus, para que os estudantes consigam atingir o máximo de desenvolvimento do conhecimento sobre o assunto. De quem se trata?