Um aspecto diretamente ligado à avaliação refere-se ao Conselho de Classe. É indispensável resgatar sua real função.

Assim, o Conselho de Classe constitui-se em:

I. Espaço de discussão sobre os avanços, progressos, necessidades dos estudantes, dos grupos e do ensino.

II. Espaço de ajuste de notas e ou conceitos, num processo de análise unidirecional, em que o aluno é o foco da avaliação.

III. Lugar de troca entre professores que trabalham com os mesmos estudantes para traçar estratégias de atuação em conjunto, que favoreçam os processos de aprender.

IV. Espaço de tomada de decisões sobre a vida escolar do aluno, sem a participação deste, sujeito apenas da avaliação alheia.

V. Lugar de discussão acerca de questões teóricas que possibilitam a reflexão docente sobre os desafios que o cotidiano escolar impõe: violência escolar, formas de relacionamento da escola com as famílias, estudantes com necessidades educativas especiais, entre outros.

Quais proposições estão corretas?