Leia o trecho da CARTA ABERTA redigida pelos intelectuais surdos brasileiros por ocasião dos debates da Conferência Nacional de Educação (CONAE):

Nós, surdos, militantes das causas dos nossos compatriotas surdos, apelamos a Vossa Excelência pelo nosso direito de escolha da educação que melhor atende aos surdos brasileiros que têm a Libras como primeira língua. Todos os pesquisadores sérios proclamam que as ESCOLAS BILÍNGUES PARA SURDOS, cujas línguas de instrução e convívio são a Libras (L1) e o Português escrito (L2), são os melhores espaços acadêmicos para a aprendizagem e inclusão educacional de crianças e jovens surdos.

(CARTA Aberta dos mestres e doutores surdos ao Ministro da Educação, 2012)

A respeito da escola bilíngue, considere as seguintes afirmativas:

1. A educação bilíngue para surdos deve ser priorizada na Educação Infantil, já que grande parte das crianças surdas nasce em famílias ouvintes.

2. Os surdos defendem nessa carta que a presença de tradutores intérpretes de Libras e professores ouvintes das diversas disciplinas capacitados em Libras assegura a educação bilíngue para surdos na escola bilíngue.

3. A política de criação e manutenção de classes e escolas bilíngues exclusivas para surdos deve ser estimulada nos municípios brasileiros.

4. O Atendimento Educacional Especializado (AEE) no contraturno da escola bilíngue deve garantir o ensino de Libras, o desenvolvimento dos conteúdos curriculares em Libras e o ensino de português como segunda língua.

Com relação ao pleito dos intelectuais surdos sobre a escola bilíngue, assinale a alternativa correta.