A observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.

A utilização de múltiplos registros avaliativos realizados exclusivamente pelos professores: relatórios, fotografias, desenhos, álbuns, etc.

A divulgação de Boletins com as notas das crianças para que as famílias tenham ciência das aprendizagens ou não dos conteúdos escolares transmitidos às crianças.

A possibilidade de retenção das crianças na Educação Infantil, em caso de não aprendizagem dos conteúdos escolares transmitidos às crianças.