A competência não reside nos recursos a serem mobilizados, mas na sua própria mobilização; portanto, para haver competência, é preciso que esteja em jogo um repertório de recursos: conhecimentos, capacidades cognitivas, capacidades relacionais, dentre outros. Pode-se então dizer que as competências profissionais exigem saberes, porém, não se limitam a eles. Nesse sentido, Rios identifica na ação docente quatro dimensões da competência: técnica, política, estética e ética. Acerca da dimensão técnica, é correto afirmar que se trata daquela que diz respeito