A ideia do planejamento nas escolas brasileiras não é nova. Já na década de 1970, intensificaram-se os estudos sobre a prática de planejamento curricular. Posteriormente, difundiu-se a expressão projeto político-pedagógico, conferindo, desta maneira, maior amplitude à ideia de um planejamento abrangente de todo o conjunto das atividades escolares.

Sobre projeto político-pedagógico, é correto afirmar que