Benjamin, em seu livro “A criança, o brinquedo e a educação”, nos aponta que:

I) Frente ao livro ilustrado, não são as coisas que saltam das páginas em direção à criança que as contempla – a própria criança penetra-as, no momento da contemplação, como nuvem que se sacia com o esplendor colorido desse mundo pictórico.

II) Brincar, sem dúvida, significa sempre libertação.

III) Jamais se chegaria ao conceito de brinquedo explicando-o unicamente pelo espírito das crianças. As crianças não constituem uma comunidade isolada, mas sim uma parte do povo ou da classe de que provém. Da mesma forma seus brinquedos não dão testemunho de uma vida autônoma; são, isso sim, um mudo diálogo simbólico entre ela e o povo.

IV) A essência do brincar não é um “fazer como se”, mas um “fazer sempre de novo”, transformação da experiência mais comovente em hábito.

V) A escola não deve, em sua proposta pedagógica, incluir espaços para a leitura e o brincar.

Assinale a alternativa em que todas as afirmações estão corretas.