As adaptações curriculares facilitam o acesso integral dos alunos com necessidades educacionais especiais ao ambiente de oportunidades educacionais favoráveis. A esse respeito, julgue as afirmativas a seguir.

I. As adaptações devem se centralizar na zona de desenvolvimento real do aluno (conforme teoria vygotskiana), ou seja, nas possibilidades da criança e não nas suas limitações.

II. De acordo com Vygotsky, a aprendizagem de conceitos científicos promove o desenvolvimento cognitivo. Logo, as adaptações curriculares devem evitar abrir mão dos conteúdos formais, a fim de que o aluno com necessidades especiais atinja, se possível, o mesmo grau de abstração dos demais alunos.

III. As adaptações curriculares podem ser significativas, de forma a eliminar os objetivos básicos e introduzir objetivos específicos complementares e/ou alternativos (não previstos para os demais alunos), quando ultrapassam a capacidade do aluno com necessidades educacionais especiais em atingi-los.

Marque a alternativa CORRETA.