É considerado como problema da formação profissional no ensino superior:
fiscalização dos currículos ensinados por meio da padronização das atividades de ensino.
procura da sociedade por profissionais que cursaram o ensino superior.
dicotomia entre a formação e a prática profissional.
interação entre docentes e discentes no processo de ensino e aprendizagem.
infra-estrutura e recursos materiais que colaboram para a aprendizagem dos estudantes no ensino superior.
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