Contemplar o Atendimento Educacional Especializado como uma das dimensões da escola das diferenças, sem a necessidade de prever recursos para este atendimento.

contemplar, em parte, o Atendimento Educacional Especializado como uma das dimensões da escola das diferenças.

contemplar o Atendimento Educacional Especializado como uma das dimensões da escola das diferenças, planejando, organizando, executando e acompanhando os objetivos, metas e ações traçadas, sem articulação com as demais propostas da escola comum.

contemplar o Atendimento Educacional Especializado como uma das dimensões da escola das diferenças, planejando, organizando, executando e acompanhando os objetivos, metas e ações traçadas, em articulação com as demais propostas da escola comum.

contemplar o Atendimento Educacional Especializado se a escola dispor de sala de recursos multifuncionais, caso a escola não tenha, o aluno poderá ficar sem o atendimento.