Questão 3260337

3260337 Ano: 2024
Disciplina: Pedagogia
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Lins-SP

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Professor da Educação Básica I
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Autores da Educação
Emilia Ferrero

Emilia Ferreiro (2010) apresenta um interessante estudo sobre o ensino e a aprendizagem do cálculo. Analisando crianças de populações urbanas marginalizadas, a autora concluiu que

a defasagem socioeconômica das crianças se refletia proporcionalmente em uma defasagem na habilidade de realizar cálculos com dinheiro.

o cálculo com dinheiro, defendido como um método eficaz de ensino da matemática, era inviabilizado pelo contexto hiperinflacionário em que a pesquisa foi realizada.

essas crianças têm uma possibilidade de cálculo com dinheiro superior à que a escola constata, ao ocupar-se somente da representação do cálculo (com lápis e papel).

a escola, no primeiro ano, ocupava-se de centenas e milhares, enquanto na vida real as crianças enfrentavam dificuldades de entender unidades e dezenas.

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