Foram encontradas 50 questões.
3260467
Ano: 2024
Disciplina: Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei 13.146/2015
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Lins-SP
Disciplina: Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei 13.146/2015
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Lins-SP
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Conforme o artigo 28 da Lei nº
13.146/2015 (Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência – Estatuto
da Pessoa com Deficiência), incumbe ao poder público
assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar,
acompanhar e avaliar, dentre outros,
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3260409
Ano: 2024
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Lins-SP
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Lins-SP
Provas:
Acerca do dever do Estado quanto à educação infantil, é
correto afirmar que o artigo 208 da Constituição Federal
exige a garantia de educação infantil
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Leia o texto a seguir para responder à questão.
Vanessa é professora da rede municipal de educação
de Lins. Ela consultou o Estatuto do Magistério Municipal (Lei Complementar no
1.488/2016) para compreender
melhor questões ligadas às suas atribuições e à sua jornada de trabalho.
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Leia o texto a seguir para responder à questão.
Vanessa é professora da rede municipal de educação
de Lins. Ela consultou o Estatuto do Magistério Municipal (Lei Complementar no
1.488/2016) para compreender
melhor questões ligadas às suas atribuições e à sua jornada de trabalho.
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- LegislaçãoLei 10.639/2003: Obrigatoriedade Temática - História e Cultura Afro-Brasileira
- Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais
Sobre a Educação das Relações Étnico-Raciais e o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, conforme previsto pela Resolução CNE/CP nº
1/2004, é correto
afirmar que
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A Resolução CNE/CEB nº
5/2009 (Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Infantil) estabelece que
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Ao tratar de organização escolar, a Resolução CNE/CEB
nº
4/2010 (Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para
a Educação Básica) assume uma posição sobre a relação entre a Educação Básica e a cultura e as identidades
culturais. Assinale a alternativa que apresenta uma formulação correta quanto ao que o documento afirma em
seu artigo 11.
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- Currículo (Teoria e Prática)Currículo e Diversidade
- LegislaçãoBNCC: Base Nacional Comum Curricular
- Temas Educacionais PedagógicosInclusão e Exclusão: Diversidade, Desigualdade e Diferença
No Brasil, um país caracterizado por acentuada diversidade cultural e profundas desigualdades sociais, é preciso que se elaborem currículos e propostas pedagógicas
que considerem as necessidades, as possibilidades e os
interesses dos estudantes, assim como suas identidades
linguísticas, étnicas e culturais. Por isso, um dos princípios que fundamentam a concepção da Base Nacional
Comum Curricular (BNCC) “pressupõe reconhecer que
as necessidades dos estudantes são diferentes”. Exige,
também, “um claro compromisso de reverter a situação
de exclusão histórica que marginaliza grupos”.
Trata-se do princípio de
Trata-se do princípio de
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O artigo 14 da Lei nº
9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) trata da gestão democrática
do ensino público na educação básica. Nesse aspecto,
explicita dois princípios, sendo um deles
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O trabalho de Paulo Freire no campo da alfabetização
de adultos foi largamente reconhecido como contribuição
fundamental à Educação. Ao discutir a perspectiva que
defende acerca da relação entre política e educação, o
pensador brasileiro argumenta que
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