“Carlos é um menino de oito anos de idade, cursa a segunda série, mas até o momento não consegue ler e tem sérias dificuldades para escrever. A mãe conta que o filho só começou a falar, de uma forma que outras pessoas pudessem entender, depois dos 5 anos. Até o momento ele não consegue pronunciar corretamente a letra r e tem dificuldades para pronunciar palavras com mais de três sílabas. Carlos ingressou na escola aos três anos e meio de idade, sempre foi muito estimulado em leitura, vivendo em um ambiente que privilegia essa competência. Desde os 4 anos faz atendimento fonoaudiológico e psicopedagógico e ambas as profissionais afirmam que ele é um menino muito inteligente. Não apresenta diagnóstico de problemas auditivos, neurológicos ou visuais. No ano passado, embora não tenha atingido os objetivos da primeira série, optou-se para que fosse para a segunda série porque verificou-se que houve avanço no seu aprendizado”.

De acordo com a análise do caso descrito, é correto afirmar que se trata da dificuldade de aprendizagem chamada