Sabemos que desde a Educação Infantil existe a preocupação em oferecer um ensino de matemática de qualidade. Há diversos estudos que apontam caminhos para que os primeiros contatos com essa disciplina sejam feitos de modo adequado. Sobre as propostas para o ensino da matemática nessa faixa escolar, analisar os itens abaixo:

I. Deve reconhecer que o conhecimento matemático se constitui em um conjunto de fatos a serem memorizados; aprender números é, de fato, aprender a contar, e a contagem é importante para a compreensão do conceito de número.

II. Deve encorajar a exploração de uma grande variedade de ideias matemáticas, não apenas numéricas, de modo que as crianças desenvolvam e conservem com prazer uma curiosidade acerca da matemática, adquirindo diferentes formas de perceber a realidade.

III. Deve incorporar os contextos do mundo real, as experiências e a linguagem natural da criança no desenvolvimento das noções matemáticas, sem, no entanto, esquecer que a escola deve fazer o aluno ir além do que parece saber tentando compreender como ele pensa e ampliando progressivamente suas noções matemáticas.

Estão CORRETOS: