Durante o planejamento do projeto “Sustentabilidade na
escola: práticas e saberes”, uma equipe docente composta
de professores de ciências, matemática, língua portuguesa
e geografia percebeu que cada disciplina poderia contribuir
de diferentes formas. Contudo, alguns professores queriam
apenas integrar conteúdos semelhantes, enquanto outros
defendiam um trabalho realmente colaborativo, com
partilha de métodos e objetivos comuns.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item a seguir.
Um trabalho interdisciplinar caracteriza-se pelo agrupamento de conteúdos de diferentes disciplinas, sem construção ou diálogo coletivo entre diferentes áreas do conhecimento.
