O currículo pode ser entendido como um campo social se visto a partir da construção intelectual e prática de estudiosos, políticos e sociedade civil.

No currículo estão contidos os conteúdos que deverão ser abordados no processo de ensino-aprendizagem e a metodologia utilizada para os diferentes níveis de ensino.

O currículo escolar abrange as experiências de aprendizagens implementadas pelas instituições escolares e que deverão ser vivenciadas pelos estudantes.

O currículo é um elemento neutro de transmissão desinteressada de conhecimento.