No Parecer CNE/CEB nº 20/2009, que trata da Revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, encontra-se a seguinte definição de currículo: “O currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, científico e tecnológico”. Segundo o documento, tais práticas são efetivadas por meio de
