Liliana T. Landsmann, no livro Aprendizagem da Linguagem Escrita, observa que “O funcionalismo estruturalista vê na estrutura linguística um mecanismo cognitivo autônomo e abstrato e não utiliza o tema da contextualização da fala como explicação de nenhum fato linguístico essencial. O funcionalismo pragmático vê a estrutura da linguagem como um reflexo das possibilidades da linguagem de uma ação social, efetiva ou não, como a de transformar a compreensão (‘intensional’ ou intencional) dos