A amnésia pode ser classificada como anterógrada, ou seja, a perda do registro dos eventos ocorridos antes da lesão, e retrógrada, que se refere à dificuldade em consolidar os traços mnemônicos após a lesão.

Pacientes amnésicos são capazes de recordar tarefas procedurais já aprendidas antes da lesão.

A prática repetitiva não é recomendada durante o processo de intervenção junto a pessoas com lesões encefálicas adquiridas, pois gera comportamentos de desatenção.

A utilização de estratégias compensatórias na intervenção com crianças e adultos com deficits de memória não tem eficácia comprovada.

A técnica de “aprendizagem sem erro” consiste na utilização de um equipamento de gravação das instruções para a realização de tarefas, assim as instruções são sempre iguais.