Com relação aos princípios orientadores para a organização e para o desenvolvimento de programas de estimulação precoce, analise as assertivas e, em seguida, assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. O nível e o tipo de intervenção independem do processo evolutivo da criança.

II. O processo de estimulação precoce é menos efetivo se for aplicado de forma gradual.

III. Toda família que possui criança portadora de necessidades especiais tem direito a receber apoio e orientação.

IV. Toda criança tem condições de assimilar os benefícios da estimulação precoce em função de suas características individuais, independente do grau da deficiência de que seja portadora.