A concretização da identidade da escola e do oferecimento de garantias para um ensino de qualidade.

Ajudar a enfrentar os desafios do cotidiano da escola, só que de uma forma refletida, consciente, sistematizada, orgânica e, o que é essencial, participativa, com uma metodologia de trabalho que possibilita resignificar a ação de todos os agentes da instituição.

A possibilidade da efetivação da intencionalidade da escola, que é a formação do cidadão participativo, responsável, compromissado, crítico e criativo.

Ser um processo participativo de decisões que instaure uma forma de organização de trabalho pedagógico que desvele os conflitos e as contradições.