A educação escolar se faz na convivência entre todas as pessoas, em salas de aulas comuns, reconhecendo e respeitando nossas diferentes formas de comunicar, mover, perceber, relacionar-se, sentir, pensar.

É preciso revisitar constantemente sistemas de ensino, políticas, conceitos e práticas, a fim de transformar as escolas para serem mais e mais acessíveis a todas as pessoas.

Identificar as barreiras que prejudicam a escolarização e construir um plano de enfrentamento são funções de toda a equipe escolar, contando sempre com o Atendimento Educacional Especializado (AEE).

Para voltar a cuidar da educação inclusiva, é preciso disposição para a transformação, assim como investimento em formação, infraestrutura, transporte, tecnologia e outros recursos.

É preciso dialogar anualmente com estados e municípios, sem envolver o público-alvo da educação especial e seus familiares nesses diálogos, que devem ser mantidos na alta cúpula política.