Sobre os conhecimentos histórico-teórico-metodológicos da educação de surdos, bem como das filosofias educacionais que embasaram esse processo:

“[...] tudo que é falado é acompanhado concomitantemente de , na estrutura da língua . Ao mesmo tempo é realizado o treinamento em todos os aspectos, já mencionados no oralismo, para proporcionar o desenvolvimento dos restos e da fala. A proposta inicial de se usar a língua [...] foi abandonada e foram criados sistemas para representar melhor a língua .

(MOURA, Maria Cecília et al., 1997)

Que palavras completam as lacunas acima, respectivamente? E qual abordagem educacional o fragmento se refere?