desenvolver conteúdos teóricos e reflexões unilaterais no processo educativo.

aprofundar-se nos estudos cronológicos da história da arte.

uma perspectiva cultural, que significa levar em conta o mundo pessoal de quem aprende, valorizando a capacidade de relacionar.

reproduzir de forma discordante os conhecimentos ensinados na graduação.

um olhar cultural de acordo com suas próprias ideologias, com recortes e colagens inéditos ao contexto dos alunos.