Internalizar a prevalência das práticas linguísticas sobre as demais, de modo que a ampliação das possibilidades de participação na vida social se fundamente na assertividade e segurança do universo letrado.

Aprender as funções descritiva, informativa e científica das linguagens, substituindo gradualmente o uso expressivo e o viés essencialmente subjetivo, típicos da experiência infantil pré-escolar.

Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural, de natureza dinâmica, reconhecendo-as e valorizando-as como formas de significação da realidade e expressão de subjetividades e identidades sociais e culturais.

Desenvolver, desde os anos iniciais do Ensino Fundamental, habilidades linguísticas do inglês enquanto língua franca necessária ao convívio, ao diálogo, à resolução de conflitos e à cooperação junto a povos de diferentes nações.

Entender a articulação intrínseca entre as diversas linguagens, inserindo-as em um único campo de estudo e superando o olhar que lhes atribui status de objetos de conhecimento escolar.