As últimas três décadas assistiram a mudanças de paradigmas teóricos no campo da alfabetização que podem ser assim resumidas: um paradigma behavorista, dominante nas décadas de 60 e 70; substituído, na década de 80, por um paradigma cognitivista, que avançou nos anos 90 para um paradigma sociocultural.

Na prática pedagógica, o que podemos dizer que estas mudanças promoveram?

I. Alterações nos métodos de alfabetização.

II. A implementação de um único método rígido de ensino.

III. Mudanças nas concepções acerca do processo de aquisição da língua escrita.

Assinale a alternativa correta.