O uso da pluralidade de textos acerca da mesma temática em uma prática pedagógica demonstra um determinado entendimento. Nessa perspectiva, a prática pedagógica é pensada mediante uma determinada concepção de linguagem.

Identifique as afirmativas corretas, de acordo com esta concepção.

I. O domínio da língua interfere na participação ou não social dos indivíduos.

II. A função da escola é garantir aos alunos apenas os saberes gramaticais da língua.

III. A pluralidade de textos acerca de uma mesma temática indica que esta concepção promove o contato com diversos portadores de textos.

Assinale a alternativa correta.

Sabemos que as crianças chegam na escola já sendo leitoras de mundo e, portanto, cabe ao professor motivá-la afim de que amplie suas capacidades de entendimento acerca das linguagens. Considerando isso, analise as afirmativas a seguir.

I. O professor deve incentivar todos os tipos de leitura.

II. O professor deve ler em voz alta os textos e/ou livros, afinal existirão alunos que ainda não lêem.

III. O professor deve ler apenas os textos e as histórias que são apresentadas nos livros didáticos, afinal estes com certeza estão de acordo com o nível de desenvolvimentos dos seus alunos.

IV. O registro em forma de texto deve ser sempre exigido após cada leitura.

V. Deve-se incentivar a leituras apenas de histórias infantis. Poemas, histórias em quadrinho, músicas e notícias não devem ser lidos pelos alunos.

Assinale a alternativa correta.

Em um ditado realizado, ao invés de proibido, o aluno escreveu proebidu. O que podemos dizer corretamente a respeito desta forma de escrita?

Um ambiente propício à alfabetização deve

I. ser rico em livros, revistas, jornais, jogos, brincadeiras, promover e possibilitar a produção escrita e a oral.

II. ter o alfabeto em letras garrafais, colorido e colado na parede, e deve-se exigir a cópia de textos diariamente.

III. promover a aprendizagem exclusivamente da escrita e da leitura, através da aquisição do código alfabético.

Assinale a alternativa correta.

Suely Mello, no artigo “O processo de aquisição da escrita na Educação Infantil”, retoma algumas contribuições de Vygotsky para o processo de apresentação da escrita à criança e aponta algumas importantes diretrizes destacadas por ele. São elas:

I. que o ensino da escrita se apresenta de modo que a criança sinta necessidade dele.

II. que a escrita seja apresentada apenas como um ato motor.

III. que ensinemos à criança a linguagem escrita e não somente as letras.

Assinale a alternativa correta.

As últimas três décadas assistiram a mudanças de paradigmas teóricos no campo da alfabetização que podem ser assim resumidas: um paradigma behavorista, dominante nas décadas de 60 e 70; substituído, na década de 80, por um paradigma cognitivista, que avançou nos anos 90 para um paradigma sociocultural.

Na prática pedagógica, o que podemos dizer que estas mudanças promoveram?

I. Alterações nos métodos de alfabetização.

II. A implementação de um único método rígido de ensino.

III. Mudanças nas concepções acerca do processo de aquisição da língua escrita.

Assinale a alternativa correta.