A respeito das dimensões da liderança expressas em uma nova adjetivação, e em acordo com um paradigma orientado pela flexibilidade, Lück (2014) apresenta:

(LÜCK, Heloísa. Liderança em gestão escolar)

1 – Liderança transformacional.

2 – Liderança compartilhada.

3 – Coliderança.

4 – Liderança Educativa.

5 – Liderança integradora ou holística.

( ) Capacidade de ver o conjunto, situando indivíduos, casos específicos ou aparentemente isolados numa dinâmica inter-relacionada.

( ) Situa-se no contexto das instituições com gestão democrática, em que a tomada de decisão é compartilhada com a comunidade escolar.

( ) Orientado fortemente por valores, integridade, confiança e um sentido de verdade, comungado pelo coletivo da instituição, que oferecem uma visão transformadora de processo sociais.

( ) Se caracteriza pela capacidade de orientar a aprendizagem no trabalho, promovendo a reflexão diária do fazer institucional.

( ) Se realiza a partir do princípio de que as responsabilidades dos diferentes cargos de gestão escolar se sobrepõem, o que demanda articulação entre os profissionais.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, na ordem de cima para baixo: