“ , o conhecido pedagogo belga falecido em 1978, cuja proposta metodológica, fundamentada em termos psicológicos, ainda serve de prática a muitas práticas. Chega ele a se referir ao sentido tonal como “próprio ao grau atual de evolução de nossa raça” (Willems, 1966, p. 14), justificando, assim, a importância que lhe confere em seu método. Trata-se, sem dúvida, de uma visão etnocêntrica, que também relega o caráter vivo e dinâmico da música”. (PENNA, Maura. Música(s) e seu ensino, p. 33).

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