Tem função de organizar e sistematizar o trabalho pedagógico, porém não tem praticidade, uma vez que não permite a improvisação e a adaptação de conteúdos.

Envolve objetivos gerais e específicos a serem alcançados, escolha de atividades para direcionar o aprendizado e localização dessas atividades numa sequência pedagógica coerente e orientada para a aprendizagem.

Trata-se de uma lista de conteúdos a serem ensinados, sem necessidade de se designar atividades e objetivos para o ensino daqueles conteúdos.

Deve ser bem estruturado e rígido, de forma a ser seguido sem correções ou adaptações.