Foram encontradas 20 questões.
Com relação aos currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio,
conforme a LDB, analise cada afirmação abaixo utilizando (V) para Verdadeira ou (F) para Falsa.
(__) - Devem ter base nacional comum com padronização curricular em todos os sistemas de ensino e estabelecimentos escolares;
(__) - A partir do sexto ano do ensino fundamental será ofertada a língua inglesa;
(__) - A integralização curricular poderá incluir, a critério dos sistemas de ensino, projetos e pesquisas envolvendo temas transversais;
(__) - A exibição de filmes de produção nacional constituirá componente curricular complementar integrado à proposta pedagógica da escola, sendo a sua exibição obrigatória por, no mínimo, 2 horas semanais.
A partir da análise, pode-se dizer que a alternativa que expressa a sequência correta é:
(__) - Devem ter base nacional comum com padronização curricular em todos os sistemas de ensino e estabelecimentos escolares;
(__) - A partir do sexto ano do ensino fundamental será ofertada a língua inglesa;
(__) - A integralização curricular poderá incluir, a critério dos sistemas de ensino, projetos e pesquisas envolvendo temas transversais;
(__) - A exibição de filmes de produção nacional constituirá componente curricular complementar integrado à proposta pedagógica da escola, sendo a sua exibição obrigatória por, no mínimo, 2 horas semanais.
A partir da análise, pode-se dizer que a alternativa que expressa a sequência correta é:
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- Planejamento na EducaçãoNíveis e tipos de planejamentoPlanejamento Educacional
- Tipos de Planos de Ensino
Sobre o plano de aula, é correto afirmar que:
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342274
Ano: 2019
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. Paraíso-SC
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: AMEOSC
Orgão: Pref. Paraíso-SC
Provas:
Conforme a Constituição Federal, A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios
organizarão em regime de colaboração seus sistemas de ensino. É correto afirmar que:
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O Estatuto da Criança e do Adolescente considera adolescente, para o cumprimento de seus
propósitos, pessoas com idade entre:
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A avaliação é parte integrante e intrínseca ao processo educacional. A este respeito, considere
as afirmações abaixo:
I. Trata-se de um controle externo do aluno por meio de notas e conceitos, com objetivos pontuais e específicos.
II. Deve ter o papel de alimentar, sustentar e orientar a ação pedagógica e não apenas constatar certo nível do aluno.
III. Deve ser contínua e sistemática, como foco em uma interpretação quantitativa do conhecimento construído.
IV. São informações para colaborar nas decisões a serem tomadas a respeito de conteúdo, métodos e objetivos de ensino.
Sobre os itens acima, podemos afirmar que:
I. Trata-se de um controle externo do aluno por meio de notas e conceitos, com objetivos pontuais e específicos.
II. Deve ter o papel de alimentar, sustentar e orientar a ação pedagógica e não apenas constatar certo nível do aluno.
III. Deve ser contínua e sistemática, como foco em uma interpretação quantitativa do conhecimento construído.
IV. São informações para colaborar nas decisões a serem tomadas a respeito de conteúdo, métodos e objetivos de ensino.
Sobre os itens acima, podemos afirmar que:
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Os Kaingang estão entre os mais numerosos povos indígenas do Brasil. No estado de Santa Catarina, uma das áreas indígenas que abriga os Kaingang é denominada Aldeia Kondá, que se localiza no município de:
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Segundo o relatório feito pelo Instituto do Meio Ambiente de Santa Catarina (IMA), o estado
teve leve piora na balneabilidade na primeira semana de dezembro. De acordo com os dados
divulgados, 79,5% do total de pontos analisados:
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“Mais abrangentes que as leis, os regulamentos e mesmo os costumes, os ________________
valem para toda a sociedade e devem ser respeitados por todos, e, por sua vez, no ambiente de
trabalho são marcados por uma postura profissional adequada. Entende-se por postura o modo
como nos apresentamos junto aos nossos colegas profissionais e clientes.”
A lacuna se refere a:
A lacuna se refere a:
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Climate change: Oceans running out of oxygen as temperatures rise
“Climate change and nutrient pollution are driving the oxygen from our oceans, and
threatening many species of fish.
While nutrient run-off has been known for decades, researchers say that climate change is
making the lack of oxygen worse. Around 700 ocean sites are now suffering from low oxygen,
compared with 45 in the 1960s.
Researchers say the depletion is threatening species including tuna, marlin and sharks.
The scientists estimate that between 1960 and 2010, the amount of the gas dissolved in the
oceans declined by 2%. That may not seem like much as it is a global average, but in some tropical
locations the loss can range up to 40%.
If countries continue with a business-as-usual approach to emissions, the world's oceans are
expected to lose 3-4% of their oxygen by the year 2100.
This is likely to be worse in the tropical regions of the world. Much of the loss is expected in
the top 1,000m of the water column, which is richest in biodiversity.
"Ocean oxygen depletion is menacing marine ecosystems already under stress from ocean
warming and acidification," said Dan Laffoley, also from IUCN and the report's co-editor. "To stop
the worrying expansion of oxygen-poor areas, we need to decisively curb greenhouse gas emissions
as well as nutrient pollution from agriculture and other sources."”
(Adapted from https://www.bbc.com/news/science-environment-50690995)
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Climate change: Oceans running out of oxygen as temperatures rise
“Climate change and nutrient pollution are driving the oxygen from our oceans, and
threatening many species of fish.
While nutrient run-off has been known for decades, researchers say that climate change is
making the lack of oxygen worse. Around 700 ocean sites are now suffering from low oxygen,
compared with 45 in the 1960s.
Researchers say the depletion is threatening species including tuna, marlin and sharks.
The scientists estimate that between 1960 and 2010, the amount of the gas dissolved in the
oceans declined by 2%. That may not seem like much as it is a global average, but in some tropical
locations the loss can range up to 40%.
If countries continue with a business-as-usual approach to emissions, the world's oceans are
expected to lose 3-4% of their oxygen by the year 2100.
This is likely to be worse in the tropical regions of the world. Much of the loss is expected in
the top 1,000m of the water column, which is richest in biodiversity.
"Ocean oxygen depletion is menacing marine ecosystems already under stress from ocean
warming and acidification," said Dan Laffoley, also from IUCN and the report's co-editor. "To stop
the worrying expansion of oxygen-poor areas, we need to decisively curb greenhouse gas emissions
as well as nutrient pollution from agriculture and other sources."”
(Adapted from https://www.bbc.com/news/science-environment-50690995)
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