"Ensinar exige disponibilidade para o diálogo." (Paulo Freire, 1997, p. 135). Essa disponibilidade supõe segurança para:
demonstrar os conhecimentos acumulados durante a formação.
manisfestar vergonha por desconhecer determinado conteúdo.
enfrentar alunos indisciplinados e fazê-los reconhecer a hierarquia.
transmitir conhecimentos com neutralidade ideológica.
assumir o que se sabe e o que não se sabe.
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