Mostramos alguns caminhos possíveis para a utilização dos recursos didáticos oferecidos pelos museus. O trabalho educativo em dois museus foi detalhado não como receituário, mas como exemplo ao qual o professor de história pode recorrer durante o desenvolvimento de seu trabalho.
(Adriana Mortara Almeida e Camilo de Mello Vasconcellos, Por que visitar museus. Em: Circe Bittencourt, O saber histórico na sala de aula. Texto adaptado)
Para os autores do artigo, o professor de História, no planejamento de uma visita a um museu, deve, dentre outros pontos, levar em conta
